Analisi socio-ambientale

L’attuale situazione sociale del territorio vede collocare la nostra scuola dell’infanzia in un contesto caratterizzato da trasformazioni in atto dell’intera società. La famiglia tende alla nuclearizzazione, nella maggioranza dei casi entrambi i genitori lavorano. E’ frequentata prevalentemente da bambini residenti e soddisfa anche le esigenze di famiglie di diverse etnie, culture e religioni, favorendone l’integrazione. L’organizzazione della scuola e la sua istituzione consente di accogliere bambini in situazioni di svantaggio e diversamente abili. L’istituzione scolastica ha da sempre instaurato positivi rapporti di collaborazione con il Comune, la biblioteca e i servizi dell’Ulss.